PELATIHAN ASERTIFITAS DI ERA DIGITAL DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MAHASISWA MENGENAI CARA BERKOMUNIKASI ASERTIF DI UNIVERSITAS PANCASILA

Authors

  • Bagas Rahmatullah Fakultas Psikologi, Universitas Pancasila
  • Arviandi Darsudin Fakultas Psikologi, Universitas Pancasila
  • Raitani Ambar Kusuma Fakultas Psikologi, Universitas Pancasila
  • Erviana Agung Savitriningrum Fakultas Psikologi, Universitas Pancasila
  • Natalia Margaretha Dareda Fakultas Psikologi, Universitas Pancasila
  • Olivia Rachma Indrastuti Fakultas Psikologi, Universitas Pancasila
  • Siti Hawa Annisa Mantika Fakultas Psikologi, Universitas Pancasila
  • Agintaras Fakultas Psikologi, Universitas Pancasila
  • Femilia Mutiara Fitri Fakultas Psikologi, Universitas Pancasila
  • Inggrid Nathania Fakultas Psikologi, Universitas Pancasila

DOI:

https://doi.org/10.47353/sikemas.v1i3.471

Keywords:

Komunikasi, asertifitas, mahasiswa

Abstract

Komunikasi merupa sarana terpenting dalam berinteraksi sesama manusia baik secara individu ke individu, individu ke kelompok, maupun kelompok ke kelompok. Penelitian yang dilakukan pada mahasiswa di Jepang menemukan bahwa program latihan komunikasi asertif berhasil meningkatkan asertifitas mahasiswa sehingga mereka lebih percaya diri lagi untuk menyampaikan informasi yang ingin mereka sampaikan (Omura et al., 2018). Peneliti melakukan sebuah pelatihan di Universitas Pancasila mengenai “Assertiveness in Digital Era” untuk mengembangkan keahlian berkomunikasi dengan asertif kepada para mahasiswa di Universitas Pancasila. Terdapat 34 peserta yang mengikuti pelatihan ini dan seluruh peserta tampak antusias dalam mengikut pelatihan ini. Namun, pelatihan ini masih terbatas pada 34 mahasiswa saja, perlu adanya pelatihan lanjutan guna memberikan pemahaman kepada mahasiswa Universitas Pancasila secara lebih luas.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bucăţa, G., & Rizescu, A. M. (2017). The Role of Communication in Enhancing Work Effectiveness of an Organization. Land Forces Academy Review, 22(1), 49–57. https://doi.org/10.1515/raft-2017-0008

Masril, M. (2018). Adolescent Communication Pattern in Digital Era. JURNAL SIMBOLIKA: Research and Learning in Communication Study, 4(2), 188. https://doi.org/10.31289/simbollika.v4i2.1886

Omura, M., Levett‐Jones, T., & Stone, T. E. (2018). Evaluating the impact of an assertiveness communication training programme for Japanese nursing students: A quasi‐experimental study. Nursing Open, 6(2), 463–472. https://doi.org/10.1002/nop2.228

Pourjali, F., & Zarnaghash, M. (2010). Relationships between assertiveness and the power of saying no with mental health among undergraduate student. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 9, 137–141. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.12.126

Yuliani, E. M., Etika, A. N., Suharto, I. P. S., & Nurseskasatmata, S. E. (2020). Analysis of Assertive Communication Skills in Adolescents Health With Aggressive Behavior. Proceedings of the 3rd International Conference on Social Sciences (ICSS 2020). https://doi.org/10.2991/assehr.k.201014.050

Downloads

Published

2022-12-09

How to Cite

Rahmatullah, B. ., Darsudin, A. ., Ambar Kusuma, R. ., Agung Savitriningrum, E. ., Margaretha Dareda, N. ., Rachma Indrastuti, O. ., Hawa Annisa Mantika, S. ., Agintaras, A., Mutiara Fitri, F. ., & Nathania, I. . (2022). PELATIHAN ASERTIFITAS DI ERA DIGITAL DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MAHASISWA MENGENAI CARA BERKOMUNIKASI ASERTIF DI UNIVERSITAS PANCASILA. Publikasi Ilmiah Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat (SIKEMAS), 1(3), 111–116. https://doi.org/10.47353/sikemas.v1i3.471