PERAN TEKNOLOGI FINANSIAL DALAM MEMBANTU MAHASISWA MENGATASI KENDALA PEMBIAYAAN PENDIDIKAN
Main Article Content
Riinawati
This study aims to explore how financial technology (fintech) services are utilized by university students to overcome educational financing challenges and how this impacts their academic continuity. Using a qualitative approach, data were gathered through in-depth interviews with students from diverse academic programs and economic backgrounds. The results reveal that students' understanding of fintech is mostly shaped by exposure through social media and peer networks, with varying levels of awareness regarding its functions and legality. Key motivating factors for using fintech include urgent financial needs for tuition, delays in paying educational fees, and the convenience and speed offered compared to traditional financial institutions. While fintech provides a flexible alternative for educational funding, some students experience psychological stress due to debt burdens and limited skills in managing their finances. On the other hand, several students feel supported and financially more independent through fintech use. This research highlights the importance of collaboration among universities, students, and fintech providers to promote financial literacy and to ensure secure and sustainable educational financing systems.
Al Halik, A. H. (2021). Layanan Bimbingan Literasi Media Upaya Meningkatkan Berpikir Kritis Mahasiswa. JURNAL EDUSCIENCE, 8(1), 1–11. https://doi.org/10.36987/jes.v8i1.1969
Alim, M. N., Supriadi, Marasabessy, R. H., & Solihin, R. (2022). Literasi Peran Fintech dan Bisnis Digital Syariah Untuk Penguatan Ekonomi Umat. I-Com: Indonesian Community Journal, 2(2), 79–88. https://doi.org/10.33379/icom.v2i2.1296
Azzahra, A. F., Andriana, I., & Saputri, N. D. M. (2023). Pengaruh Penggunaan Fintech Payment terhadap Perilaku Manajemen Keuangan. Al-Kharaj : Jurnal Ekonomi, Keuangan & Bisnis Syariah, 6(2), 2581–2592. https://doi.org/10.47467/alkharaj.v6i2.4727
Dalla, D. P., & Kewuel, H. K. (2023). Ketimpangan Akses Beasiswa dan Pengaruhnya Terhadap Keberlangsungan Studi Mahasiswa. Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 52–59. https://doi.org/10.56393/educare.v3i2.1702
Elvira, A., S, A. D., & Dewinta, Z. (2023). Masyarakat Sebagai Sistem Pendidikan Sosial. Jurnal Global Ilmiah, 1(2), 118–121. https://doi.org/10.55324/jgi.v1i2.17
Estu, H. (2023). Dampak Kebijakan Financial Technology di Indonesia. AKUNTABILITAS: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Ekonomi, 15(1), 76–87. https://doi.org/10.35457/akuntabilitas.v15i1.2848
Gunawan, L. S., & Kansil, C. S. T. (2025). Dampak Risiko Bagi Konsumen dalam Praktik Merugikan Pinjaman Online Ilegal. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL, 6(1), 461–469. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i1.3619
Hasibuan, L., Anwar Us, K., & Zas Pendi, H. (2021). Pengelolaan Biaya Pendidikan: Kajian Studi Pustaka. Jurnal Literasiologi, 5(2). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v5i2.213
Jange, B., Pendi, I., & Susilowati, E. M. (2024a). Peran Teknologi Finansial (Fintech) dalam Transformasi Layanan Keuangan di Indonesia. Indonesian Research Journal on Education, 4(3), 1199–1205. https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.1007
Jange, B., Pendi, I., & Susilowati, E. M. (2024b). Peran Teknologi Finansial (Fintech) dalam Transformasi Layanan Keuangan di Indonesia. Indonesian Research Journal on Education, 4(3), 1199–1205. https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.1007
Junitasari, P. D. K., Indrajaya, I. G. B., Wantara, I. G. A., & Dwipayana, K. W. A. (2023). Pemahaman Penggunaan Financial Technology (Fintech) Dalam Konteks Sistem Pembayaran Dan Layanan Keuangan. Jurnal Inovasi Ekonomi Dan Keuangan, 1(1), 19–24. https://doi.org/10.58982/jike.v1i1.485
Mardhiah, S., Nabilah, S., & Hendra, J. (2024). Alternatif Pembiayaan Syariah Untuk Mendukung Pertumbuhan UMKM di Era Digital Tanpa Riba. Journal of Education Transportation and Business, 1(2), 1026–1033. https://doi.org/10.57235/jetbus.v1i2.4466
Miles, B. M., & Huberman, M. (1992). Analisis Data Kualitatif Buku Sumber Tentang Metode-metode Baru. UIP.
Nahdi, S., Amalika, H., Azzahra, H., & Nurcahya, W. F. (2024). Studi Komparatif Student Loan Australia, Amerika dan Swedia Serta Potensi Penerapannya di Indonesia. Journal of Macroeconomics and Social Development, 1(4), 1–20. https://doi.org/10.47134/jmsd.v1i4.318
Nopriadi, N. (2024). Menjaga Privasi Digital: Studi Tentang Kesadaran Mahasiswa dalam Perlindungan Data Pribadi di Media Sosial. Polygon : Jurnal Ilmu Komputer Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(6), 87–97. https://doi.org/10.62383/polygon.v2i6.297
Qur’anisa, Z., Herawati, M., Lisvi, L., Putri, M. H., & O. Feriyanto. (2024). Peran Fintech Dalam Meningkatkan Akses Keuangan Di Era Digital: Studi Literatur. GEMILANG: Jurnal Manajemen Dan Akuntansi, 4(3), 99–114. https://doi.org/10.56910/gemilang.v4i3.1573
Rizki, N. J., Rizki, A. W., Putri, H. K., Fadhilah, F., & R.Pandin, M. Y. (2025). Peran Pendidikan Keuangan, Tekanan Ekonomi, dan Dukungan Keluarga Dalam Meningkatkan Ketahanan Keuangan Mahasiswa. KENDALI: Economics and Social Humanities, 3(3), 175–182. https://doi.org/10.58738/kendali.v3i3.691
Saepudin, A., Setiawati, A. F., & Qoyim, N. (2022). Pengabdian Mahasiswa Di Masyarakat Terpencil (Studi PAR di Cigarukgak, Desa Sukatani, Kecamatan Sukatani, Kabupaten Purwakarta). ADINDAMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 128–139. https://doi.org/10.37726/adindamas.v1i2.323
Sari, P. R. K., & Sari, I. S. M. (2022). Pengaruh Status Sosial, Pengelolaan Keuangan dan Kepribadian Terhadap Literasi Keuangan Mahasiswa. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Indonesia, 7(1), 8–11. https://doi.org/10.37673/jebi.v7i1.1820
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Susanto, D., & Rahma, A. M. (2023). Jenis-jenis Pembiayaan untuk Penyelenggaraan Pendidikan. Jurnal Pelita Nusantara, 1(2), 233–237. https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i2.201
